足球从娃娃抓起
1985年8月11日，首届国际足联16岁以下柯达杯世界锦标赛的闭幕式在北京举行，国务院副总理的李鹏在工人体育场接见国际足联主席阿维兰热时，向在座的国家体委领导同志传达了邓小平关于足球的指示：足球要从娃娃抓起。
2002年，经过多年努力，中国足球终于进入世界杯，虽然世界杯小组赛铩羽而归，但大家都认为那是中国足球一个新的开始，但事实却是，经过这届世界杯，中国足球开始陷入假赌黑，足球运动员从万人敬仰到全民痛骂，青少年踢球人数急剧减少，学校球场从万人空巷到无人问津，以至于到了2017年，我们的足球人口不到日本的一个零头（中国足协统计的登记注册的中国足球运动员为8000人，而日本注册球员是50万）。
同样，在2000年欧洲杯，当40岁的马特乌斯无论如何拼命也无法挽回德国队小组赛两负一平尴尬的小组赛出局，当时德国阵中25岁以下的球员只有巴拉克和戴斯勒。
但是到了2010年德国世界杯，我们却看到，由克林斯曼率领的平均年龄不到25岁的德国队带着华丽的技术足球强势回归。到2014年世界杯由这批球员为骨干，战胜巅峰时期的梅西的阿根廷队登顶。14年的时间，从低谷到巅峰，德国足球是怎么做到的？
德国足协天才培养计划
在2002日本世界杯结束后，由于德国在决赛败给了巴西，德国足协痛定思痛，推出了一项名为“天才培养计划”的项目。德国足协在全国范围内重新布局了约390个足球训练基地，集中了22000多名11至17岁天赋较好的男女球员，在1200名青年教练的指导下踢球，这些拥有欧足联专业资格的教练员从球员小时候抓起，教授他们最基本的现代足球的技巧、技战术。
德国足球协会在实施“天才培养计划”过程中，建立了一套完整的培养系统：
第一阶段是基础培养：对象是3-10岁的儿童，主要是在幼儿园、小学和社区进行。
第二阶段是天赋球员培养：对象是11-14岁少年，主要通过中学和俱乐部以及德国足协建立的基地进行。通过挑选和培养，集中训练、筛选，完善加强个别培养。
第三级精英球员的培养：对象是15—17岁的青少年，主要在后备人才竞训中心进行。目标是通过系统的、强化的、创新的专门培训，尽可能好的培养未来年轻的职业球员，是地区天才球员的起点，为职业足球所需的质量要求做准备，提高德国年轻球员和后备球员的质量。
第四级顶级足球：是U15—U20各级国家队的入门阶段。目标是优秀的后备人才、以团队为目标的球员性格和获胜心态的塑造、所有位置都拥有世界级水平的球员、国际大赛的荣誉感、在国内外的表率行为、保持竞赛能力的职业技能。
完善的教练培训体系
德国足球教练培训体系表
德国足球教练体系（其实就是欧足联的教练体系，但具体到每个欧洲国家，标准有一定差别）由低到高分为领队级，C级，B级，精英B级，A级，Pro级。
领队级只涉及到理论知识，通过70小时的理论学习，理论考试通过后就可以拿到证书。C级证书是专门针对青少年教练开展的课程。需要学够120小时的理论和实践课时。理论和实践考试成绩各占50%，通过后可以带13岁以下孩子。B级证书通过后，可以带男足第五级联赛（德国有14级联赛）的球队。精英B级可以最高到德甲带U19梯队，也可以到体育学校（德国体育学校属于菁英学校，和咱们正好相反）任足球老师。从C到菁英B级都属于青训教练。
从A级开始，就可以在德国第四级别联赛队伍担任主教练，也可以到职业队任助理教练。而带职业队（德国职业队是德甲，德乙，德丙）必须是Pro（专业）级，每年只有25个名额，必须脱产到科隆体育学院学习一年。
仅在德国柏林地区，拥有C级教练证书的就至少有5000人.而根据欧足联的统计，德国全国拥有欧足联B级足球教练28400人（已经比我们的足球运动员多了），A级教练有5500人，顶级PRO级教练有1070人。正是拥有如此庞大的教练员规模，使得德国足协可以派1200名青年教练去指导22000多名11至17岁天赋较好的男女球员踢球。
德国足协定期都会对教练集中培训，同时要求教练员尽可能的一对一教学。德国足协首席教练讲师艾里希介绍说，足协会为每个教练员安排一个专门的时间表，包括训练课程、录像以及到基地培训的时间，在足协内部设立档案库，用科学的方法来帮助各个教练员更系统地指导孩子们踢球。由此，在德国教练体系里，它针对每个年龄段孩子的特点，都有一整套科学的训练方案。这也是我们选择德国青训体系的一个非常重要的原因。
严谨和科学的大纲教程
在德国，7岁以下的孩子只要一周一到两次的训练。到8岁增加到3次，比赛一次。12岁增加到4次。到了十五六岁，可以增加到5次训练，其中两次是全天的，5次训练包括一次比赛，这个就是他们德国的训练时间。每次训练是70分钟到90分钟。
——上海上港教练谢辉（前国脚，曾是德乙亚琛队的最佳射手）
德国足球教练体系里面，C级教练是面向13岁孩子以下的教程，德国教程把孩子按年龄从低到高分为G到A级，从U6一直到U19。
德国足球大纲有明确的青训分级和青训模型：什么年龄阶段，需要传授什么知识和技能，都有明确表述和要求。
而且特别指出，在实际培养时，切勿死板教条的应用，而是根据孩子的实际情况个性化培养。
明确了少年儿童足球和成人足球的目标完全不同，前者关注成长，而后者成绩是唯一目标。
经过详细科学的论证，提出了训练敏感期理论：什么年龄着重练习什么技能。
C级教练教程最重要的就是：着重分析了各个年龄段孩子的身体特征和心理特征，依据这些特征来制定相应的训练教案，训练计划以及比赛计划。文章开头谢辉关于德国孩子训练计划就是依此而来。
这些仅仅是德国C级教程的一些基础内容，其他的技战术练习及实践内容我就不在这里一一列举了。总之，德国足球和德国制造一样，科学严谨以及教练体系的完整给人留下了深刻印象。
在俱乐部成立之初，我们的教练团队已经参加了德国，意大利，西班牙，日本，英国等足球发达国家教练组织的教练培训项目，在经过深入了解和比较之后，我们认为，德国足球这套青少年培训体系十分符合目前中国足球的现状，尤其是到目前为止，中国足协依然没有一套完整的青少年足球培训大纲和青少年教练培训体系的情况下。我们的总教练也亲自去德国考取了欧足联C级足球教练证书。
▪ 德国足球秉承科学的训练观，针对青少年不同的年龄阶段和身心发展情况制定了不同的教学方法和训练内容。
▪ 德国足球针对技术细节的要求秉承了德国人一贯的严谨和细致。
▪ 德国足球和他们的教育一样，不搞超前教育，揠苗助长。而是在儿童时期提倡快乐足球。
▪ 在德国足球看来，青少年时期的成绩永远不是最重要的，重要的是小球员的成长。
▪ 德国足球非常重视球员的身体协调性。
当然，我们学习德国足球的先进理念，并不是要全盘照搬，因为毕竟德国这套体系是依据德国德国孩子的身体和心理情况，以及社会环境、教育环境和家庭环境设立的。我们的最终目的是制定出符合中国孩子身心特点的训练方案，服务于我们的小球员。
